La escuela constituye un espacio propicio para abordar los hechos de la historia reciente, no sólo como vehículo de transferencia de información, sino como un espacio en el que se aprehendan las experiencias pasadas. Consideramos que el golpe de Estado de 1976 debe ser trabajado en las aulas para reflexionar sobre el valor de la democracia y la vigencia de los derechos humanos, para bucear en los conceptos básicos del Estado de Derecho y recuperar la importancia de la memoria construyendo un futuro donde hechos como estos no se repitan nunca más.
El artículo 3º de la Ley de Educación Nacional N° 26.206, expresa que “La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.” Es en este sentido que construimos esta propuesta, puesto que pensamos que no se construye identidad nacional y no se fortalece la vida en democracia, si no se promueven los procesos de memoria, verdad y justicia.
Esta propuesta radica en ofrecer una serie de materiales didácticos que promuevan la reflexión; enseñar los horrores de la sociedad es un tema complejo, pero ineludible para no repetir la ignominia del pasado. La perspectiva de la pedagogía de la Memoria no consiste solamente en detenerse en contenidos o efemérides, sino afrontar los hechos desde preguntas éticas, políticas, epistemológicas y afectivas.
Esta oferta está orientada al trabajo con y entre los docentes, a los fines de su interpelación como trabajadores de la educación y como ciudadanos. Así las herramientas conceptuales y también históricas que encontrarán les permitirán acercarse a los hechos de manera más precisa.
En estos días cercanos al 24, tendrán que investigar y trabajar desde distintos aspectos este momento de nuestra historia. Aquí seleccionamos materiales, muchos de ellos multimediales, que los acompañarán en la labor didáctica sobre la última dictadura militar.
A esos materiales los hemos dividido en tres carpetas: Inicial, Primario, Secundario, para facilitarles la búsqueda. No obstante, algunos materiales de Inicial podrían servir para trabajar en Primer Ciclo de E.G.B. y viceversa.
Nivel Inicial y Primer Ciclo de Primaria
En la carpeta de Inicial y Primer Ciclo de Nivel Primario, encontrarán: secuencias listas para usar; links de blogs que remiten a páginas en las que encontrarán distinto tipo de propuestas para trabajar el 24 de marzo; links de videos, canciones, películas y material de lectura elaborado por distintas instituciones y gremios.
Dossier
Actividades para trabajar el 24 de marzo: cuentos, talleres, videos, canciones, frases, interrogantes que posibilitarán abordar de diferentes maneras esta fecha histórica. Elaboradas por docentes integrantes de la Comisión de la Memoria de Río Cuarto.
Listado de canciones y videos alusivos.
Las abuelas nos cuentan. Cuadernillo para docentes para el trabajo en el aula con alumnos de nivel inicial. Ministerio de Educación de la Nación.
Cuentos para los más chicos. Las abuelas nos cuentan. Ministerio de Educación de la Nación.
El reglamento es el reglamento. Adela Bach Las abuelas nos cuentan. Ministerio de Educación de la Nación.
24 de marzo. Las madres de plaza de mayo nos cuentan su historia y nos enseñan su lucha. Propuestas para trabajar en el aula. Secretaría de Derechos Humanos. SUTEBA. CTA. CTERA.
El caso Gaspar. A 30 años del golpe. Ministerio de Educación de la Nación.
Links de blogs para extraer ideas sobre la temática
Links de enlaces y materiales para trabajar el 24 de marzo.
¿Qué se propuso destruir la dictadura? Material elaborado por SUTEBA y CTA. Bs. As.
Serie Recursos para el aula. Ministerio de Educación. Provincia de Chubut.
Secuencia didáctica elaborada por SUTEBA y CTA a 40 años del golpe.
Abordar la conmemoración del “Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia” cada 24 de marzo representa un gran desafío. Es un día en el que debemos pensar y reflexionar sobre el valor de la democracia, los derechos, la identidad y la importancia de mantener viva la memoria para que, hechos como los sucedidos durante la última dictadura militar, no se repitan Nunca Más.
Con el objetivo de analizar y recordar esta fecha histórica para los argentinos, proponemos las actividades detalladas a continuación:
Dossier
Links para trabajar el 24 de marzo
El 24 de marzo con los más pequeños. Educ.ar. Ministerio de Educación de la Nación.
24 de marzo. Las madres de plaza de mayo nos cuentan su historia y nos enseñan su lucha. Propuestas para trabajar en el aula. Secretaría de Derechos Humanos. SUTEBA. CTA. CTERA.
¿Qué se propuso destruir la dictadura? Material elaborado por SUTEBA y CTA. Bs. As.
Secuencia didáctica elaborada por SUTEBA y CTA a 40 años del golpe.
Actividades para 5to y 6to grado elaboradas por docentes integrantes de la Comisión de la Memoria de Río Cuarto.
Proyectos pedagógicos para trabajar el Día de la Memoria con adaptaciones curriculares para personas con discapacidad. Elaborados por Marcela Bettiol, Adela Pagés, Andrea Picco, Mónica Esquenazi y Julio López.
Entre los diferentes materiales ofrecemos textos y audiovisuales para abordar en el aula cuestiones particulares y locales, como el referido a Clarisa Duarte hija de José Alfredo “Peco” Duarte, también un audiovisual sobre Raúl Augusto Bauducco y José Alberto Svagusa, detenidos desaparecidos de la ciudad de Río Cuarto y el alusivo a Antonia Cisneros, madre de Ignacio Manuel Cisneros también desaparecido durante la última dictadura militar. La elección de estos materiales no es azarosa, sino que manifiesta nuestra voluntad de expresar cercanía con quienes habiendo transitado las mismas calles de la ciudad que nosotros, fueron víctimas del terrorismo de Estado.
La importancia de trabajar en las escuelas, en todos los niveles educativos, a través de nuestros jóvenes, nos da la posibilidad de fortalecer los valores democráticos y profundizar así la construcción de ciudadanos con conciencia social, críticos y con capacidad para decidir democráticamente.
Dossier
Cartilla del 24 M – Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba
Cartilla 42 años del Golpe de Estado – Comisión Provincial por la Memoria
Dictaduras Latinoamericanas – Canal Encuentro
Clarisa – documental de estudiantes de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
Holocausto y Genocidio – Ministerio de Educación de la Nación
Murales por la Memoria - Ministerio de Educación de la Nación. Curaduría de Arte. Programa Educación y Memoria. Espacio de Arte AMIA
24 de Marzo Las Madres nos cuentan su historia y nos enseñan su lucha.
Porque recordamos el 24 de Marzo? – educ.ar
A 40 años del golpe genocida - SUTEBA – Secretaría de DDHH
Bauducco – Universidad Nacional de Córdoba. - H.I.J.O.S – Familiares de detenidos y desaparecidos por razones políticas de Córdoba – Archivo provincial de la Memoria – Comisión UP 1
Svagusa - Universidad Nacional de Córdoba. - H.I.J.O.S – Familiares de detenidos y desaparecidos por razones políticas de Córdoba – Archivo provincial de la Memoria – Comisión UP 1